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Secteurs FERPA nativement IA

Services de développement de logiciels EdTech pour les écoles, universités et organismes de formation aux États-Unis et en Europe

YuSMP Group est une société de développement de logiciels EdTech qui construit des plateformes d'apprentissage, des moteurs adaptatifs, des suites de surveillance d'examens et des systèmes de données étudiantes pour les districts K-12, les universités et les prestataires de formation professionnelle aux États-Unis et en Europe. Nos ingénieurs senior livrent des produits conformes à FERPA, COPPA et RGPD Article 8, avec l'accessibilité WCAG 2.2 AA, les intégrations LTI 1.3 Advantage et la connectivité SIS de PowerSchool à Ellucian. Les pipelines de contenu adaptatif, l'analytique xAPI et le packaging SCORM sont des livrables de premier ordre, pas des réflexions d'après-coup.

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Développement de logiciels EdTech pour universités, écoles et apprentissage en ligne

Notre pratique EdTech sert quatre profils d'acheteurs : les districts K-12 et les éditeurs EdTech qui leur vendent, soumis à FERPA, COPPA, aux lois étatiques sur la vie privée des étudiants et aux obligations d'accessibilité IDEA ; les établissements d'enseignement supérieur intégrant des LMS, SIS et systèmes de bibliothèque avec des exigences strictes de reporting d'accréditation ; les prestataires de formation professionnelle et de montée en compétences nécessitant des capacités SCORM, xAPI et LXP ; et les éditeurs d'évaluation, de surveillance d'examens et de certification avec des exigences d'intégrité à enjeux élevés. Nous livrons sous WCAG 2.2 AA, Section 508 et EN 301 549 dès le premier jour, intégrons via LTI 1.3, QTI 3, OneRoster 1.2 et Caliper, et traitons la minimisation des données étudiantes comme un principe par défaut — pas une option. Découvrez comment nous y parvenons via notre service de Développement de logiciels sur mesure.

Ce que nous construisons

Ce que nous construisons

LMS et diffusion de cours

Plateformes LMS et LXP modernes avec SCORM 2004, AICC, xAPI, streaming vidéo, forums et carnets de notes. Outils et plateformes LTI 1.3 dans les deux sens.

Apprentissage adaptatif et tuteurs IA

Moteurs adaptatifs qui branchent sur la réponse aux items QTI, des modèles de traçage des connaissances et des tuteurs IA avec journaux de décision visibles pour les enseignants.

Plateformes de surveillance et d'évaluation

Navigateur sécurisé, surveillance par IA, vérification d'identité et banque d'items avec import/export QTI 3, contrôle multi-tentatives et conservation des preuves à qualité d'audit.

Analytique des données étudiantes

Ingestion Caliper et xAPI, entrepôts de données d'apprentissage, tableaux de bord d'alerte précoce et reporting Ed-Fi avec contrôles d'accès au niveau district et établissement.

Applications mobiles d'apprentissage

Applications iOS et Android offline-first pour les apprenants K-12, enseignement supérieur et formation professionnelle, avec audits d'accessibilité et flux de contrôle parental le cas échéant.

Gestion scolaire et intégrations SIS

OneRoster, Ed-Fi, Clever, ClassLink et intégrations directes avec PowerSchool, Infinite Campus, Skyward, Banner, Workday Student et SAP SLcM.

Conformité

Réglementations & normes auxquelles nous travaillons

Conforme au RGPD · Prêt pour ISO 27001 · SOC 2 Type II en cours · WCAG 2.2 AA · Section 508 · VPAT 2.4 sur demande

FERPA COPPA (K-12 États-Unis) RGPD Art. 8 (enfants UE) WCAG 2.2 AA Section 508 EN 301 549 LTI 1.3 QTI 3 xAPI SCORM 2004 Caliper OneRoster 1.2 Common Cartridge Ed-Fi SPPA (lois étatiques sur la vie privée des étudiants) IDEA Section 504 CCPA / CPRA

Processus

Processus de livraison

1. Découverte

Entretiens avec les parties prenantes : direction académique, IT, accessibilité et juridique. Nous cartographions les flux de données, les points d'intégration et les obligations de confidentialité par juridiction.

2. Architecture

Modèle de données FERPA/COPPA/RGPD, contrats LTI/OneRoster/SIS, tokens de design accessibles et modèle de menace sécurité examinés avant le premier sprint.

3. Construction

Sprints de deux semaines avec axe-core automatisé, contrôles NVDA/VoiceOver, exécution de la suite de tests de conformité LTI et boucles de retour des établissements pilotes à chaque release.

4. Lancement & exploitation

Manuel de déploiement en district, ressources de formation des enseignants, documentation VPAT 2.4, SLA d'astreinte et revues trimestrielles de confidentialité et d'accessibilité.

Pourquoi YuSMP

Pourquoi les équipes EdTech choisissent YuSMP

Ingénieurs axés sur la vie privée

Des ingénieurs senior qui comprennent les exceptions de l'officiel scolaire FERPA, le consentement parental vérifiable COPPA et le RGPD Article 8 — et qui conçoivent les schémas en conséquence.

Accessibilité intégrée

WCAG 2.2 AA, Section 508 et EN 301 549 dans la définition de « terminé ». Documents VPAT 2.4 livrés sur demande.

Interopérabilité native aux normes

LTI 1.3 Advantage, QTI 3, OneRoster 1.2, Caliper, xAPI et SCORM 2004 — suites de tests de conformité certifiées, pas des approximations maison.

Posture de conformité : conforme au RGPD · prêt FERPA · conforme COPPA · WCAG 2.2 AA · Section 508 · SOC 2 Type II en cours · prêt pour ISO 27001.

Ce que disent nos clients

Construire une plateforme e-learning sur Laravel et React semble simple jusqu'à ce qu'il faille un suivi de progression, des certificats et des parcours de paiement qui convertissent réellement. YuSMP a rendu cela facile. Les taux de complétion des cours sur notre plateforme dépassent constamment les moyennes du secteur.
Isabelle Bernard, CPO, CourseMakerVoir le cas →
Faire fonctionner des webinaires en direct, des salles de coaching privées et le versement des paiements aux mentors sur une seule plateforme représente une infrastructure complexe. YuSMP a livré une couche de streaming stable et un moteur de paiement qui gère les décaissements multi-devises sans rapprochement manuel. Nos coachs se concentrent désormais sur le contenu, pas sur l'administratif.
Emma Richardson, CEO, CoachRoomVoir le cas →

FAQ

FAQ EdTech

Comment gérez-vous FERPA et COPPA pour les déploiements K-12 aux États-Unis ?

Nous mettons en œuvre les contrôles FERPA sur les informations d'annuaire, les flux de consentement parental pour les utilisateurs COPPA de moins de 13 ans, et la journalisation d'audit au niveau du district. Le partage des données avec des tiers s'effectue via des DPA qui reflètent l'exception de l'officiel scolaire.

Prenez-vous en charge LTI 1.3 et les intégrations LMS ?

Oui. Nous livrons des outils LTI 1.3 Advantage (Deep Linking, Names and Role Provisioning, Assignment and Grade Services) pour Canvas, Moodle, Blackboard, Brightspace et Schoology, avec un repli LTI 1.1 si nécessaire.

Comment rendez-vous vos produits conformes à WCAG 2.2 AA et Section 508 ?

L'accessibilité fait partie de notre définition de « terminé » : HTML sémantique, navigation clavier, ARIA uniquement si nécessaire, tokens de contraste des couleurs, et contrôles automatiques axe-core plus des passes manuelles NVDA/JAWS/VoiceOver. Nous fournissons des documents VPAT 2.4 sur demande.

Qu'en est-il du RGPD Article 8 pour les enfants en Europe ?

Nous traitons les utilisateurs de moins de 16 ans en vertu du RGPD Article 8 avec un consentement parental vérifiable, une logique de vérification d'âge et les variations nationales de l'âge du consentement (13-16 ans). Les AIPD couvrent le profilage et les flux d'apprentissage adaptatif.

Intégrez-vous les SIS tels que PowerSchool, Infinite Campus et SAP SLcM ?

Oui. Nous utilisons OneRoster 1.2 REST et CSV pour la synchronisation des listes, Ed-Fi pour l'analytique, et des intégrations SOAP/REST directes pour PowerSchool, Infinite Campus, Skyward, Ellucian Banner, Workday Student et SAP SLcM.

Pouvez-vous construire des moteurs d'apprentissage adaptatif et des tuteurs IA en toute sécurité ?

Nous construisons des moteurs adaptatifs avec l'analytique IMS Caliper, un scoring transparent par règles + ML, et des garde-fous de modération de contenu. Les tuteurs IA fonctionnent avec des contrôles de risque modèle, sans données personnelles dans les prompts, et avec des journaux de décision visibles pour les enseignants.

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